学生入学惊喜发言稿 新生入学典礼发言稿(3篇）

学生入学惊喜发言稿的意思是用于学生在入学仪式上发言的稿子。这个“惊喜”一词可能指的是发言的内容或形式让人感到意外和兴奋，或者是学校或老师为新生准备的某种惊喜，如欢迎仪式、礼物、表演等。以下是有关于学生入学惊喜发言稿的有关内容，欢迎大家阅读！

第1篇：学生入学惊喜发言稿

大家好!

我是六年级四班的景旭辉，今天很高兴能作为学生代表在此发言。短暂而愉快的寒假生活已告结束，今天，我们全体师生共聚于可爱的校园里，参加开学典礼大会。新的一学期已拉开帷幕。上学期期末统考中，我取得了六班总分第一、全镇第二名的成绩。在此，我首先感谢我的三位任课老师，没有他们的辛勤培育，这样的成绩不会属于我的。我还要感谢我们满义小学的全体教职员工，是他们用自己的努力付出，为我们创造了美好的学习和生活环境，让我们快乐地学习，健康地成长。我要真诚地道一声：老师，你们辛苦了!叔叔阿姨们，谢谢你们!

俗话说：一年之计在于春。新的学期，我们要有新的姿态;新的学期，我们要做得更好!该怎样做呢?我认为：

首先必须调整好精神状态，绝不能用假期养成的散漫习惯对待学习，而应积极地、充满热情地、全身心投入到学习中去，须知，今天的’耕耘便是明天的收获。

其次，我们要密切配合老师的工作，认真学好每门功课，上课必须做到认真听讲，因为在40分钟的课堂上，老师所讲授的都是精华。

第三，老师所布置的作业，我们应按时、高质量地完成，争取每次作业都能得到鲜红的100加20分。第四，要给自己定一个奋斗目标。我的目标是：升学考试争取夺得总分全镇第一，闯入全县前10名的行列。

同学们，要想无愧于辛勤教育我们的老师，无愧于辛苦劳碌的父母，无愧于自己，让我们行动，共同奋进，向着既定目标前行吧!

第2篇：学生入学惊喜发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！很荣幸能作为高三学生代表在这里发言，在此元宵佳节，请允许我代表高三全体学子，向大家道一声：节日快乐！回顾过去，老师的谆谆教诲犹在耳畔，展望未来，我们将汗水化为珍珠，将梦想变成现实。作为高三的学姐，我有几句话想对高一高二的学弟学妹们说：

高一的同学们，你们早已不再是那个初入高中的你们了，打牢基础是关键。当你们惊叹于学长学姐们成就辉煌时，不必羡艳，临渊羡鱼，不如退而结网，埋头苦读，下一个笑傲群雄者必将是你们！

高二的同学们，你们正处于高中三年长跑中的过渡期，承上，是学到的所有知识，启下，是高三的全面复习，你们准备好了吗？此刻，正是养精蓄锐的好时机，记住学海无涯苦作舟，学习是没有捷径的，此时的你们，一定要夯实基础，提高能力，精益求精，厚积薄发，同时坚定信念，为自己加油打气！

而作为一名高三学子，我想对共同奋斗的’同学们说：我们距离高考只有短短的106天了。面对百日冲刺，我们既紧张，又兴奋。是梦想，把我们从被窝中唤醒，是梦想，激励我们勇往直前。所谓“不拼搏，高三白活，不苦不累，高三无味”，选择高三，就是选择挑战全新的自我，选择高三，就是选择了在风雨中披荆斩棘，选择高三，就是选择在崎岖的道路上勇攀高峰！

面对百日冲刺，我谨代表高三全体学子向老师们庄严承诺：在高中这最后的岁月里，我们必将以更加坚定的意志和更加饱满的热情，拼尽全力，奔向心中理想的大学。20xx年的春天，我们携起手来，共同拼搏，20xx年的夏天，我们必将全力以赴，还你惊喜。

同学们，自处高三，我们要有“会当击水三千里，不取功名誓不休”的决心，身处高三，我们更要有“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”的豪情！

我的发言完毕，谢谢大家！

第3篇：学生入学惊喜发言稿

尊敬的家长、教师、亲爱的同学们：

大家好！

我是二《1》班的xx，今日，我有幸站在那里，没有好教师的教育，没有全班同学的竞争和帮忙，我也是无名小卒。

“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。”这是我看名人传书中的xx句话。我谈不上有什么经验和诀窍，也说不上和教训。谁都想学习成绩好，多听表扬，少受到批评，认为自觉和毅力是关键，同时应当构成适合自我的’学习方法。

1、学习要有。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，这样不好，每学期的开学，妈妈都会与我商讨这学期的安排，xx周的时间表打印出来，大概日程都安排好，有时候会有机动调的，每xx天晚上都会有半个小时与小朋友们玩耍，还有10—20分钟阅读（但这个时间经常我是在厕所完成，拉大便时间太长，妈妈惩罚不准看书，会偷偷夹xx本上厕所看）。最高兴的是周六爸妈带我xx道爬山、到羊山公园、钓鱼，还有出去写生。

2、全面发展，不偏科。

反正我什么都爱学的，xx年级有点不喜欢英语，二年级妈妈给我在南京外国语学校报了口语班，使我对英语的兴趣大增，觉得英语也没有原先那么厌恶，好像所有字母都对我笑了。

3、学习要注重效率。

心里话对学习上没有花多少时间，课外书看得多，我从四岁就认识很多字，语文学习不难，xx般xx周或者二周妈妈会抽查我在校情景，看看书本知识掌握如何，每次都会挨妈妈笑着批评xx下，你的书写退步了，以后注意xx下。花我最多时间是小提琴与玩耍。

4、独立思考。

有时候我不懂的问题，问爸妈都不跟我讲，让我先想想，在想不出来让我在纸上画画，有时候实在想不出来，老爸就会过来指点xx下，还不全部告诉我答案，遇到相同题型，下次就不用请教别人，可能这就是老爸的初衷吧。

以上是我的发言，感激各位家长、教师与同学们。