幼儿园大班《玉米》教案 关于玉米的幼儿园课件范文

幼儿园大班《玉米》教案中的“玉米”指的是一种农作物，是禾本科玉米属一年生草本植物。以下是有关于幼儿园大班《玉米》教案的有关内容，欢迎大家阅读！

第1篇：幼儿园大班《玉米》教案

活动目标

1、感受乐曲三段体（ABA）的结构，并能按不同的乐句做出相应的动作。

2、在模仿教师动作的基础上创编B段相互交往动作。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

教学重点、难点

怎样为幼儿创设一个愉悦的氛围，让他们快乐的舞蹈，在音乐声中轻松自如的用最舒适的动作来愉悦自己、展示自己

活动准备

磁带、录音机

活动过程

一、故事导入

1、师在音乐声中讲“玉米和矮人”的故事。边讲边做动作。

2、提问：故事里讲了什么？有哪些动作？并请幼儿学做动作。（浇水、松土）

3、请幼儿创编玉米“长”起来的动作。

二、引导幼儿围绕故事线索学习并创编舞蹈动作

1、教师当“小矮人”，示范动作，幼儿观看。

2、引导幼儿创编“玉米叫醒小矮人”的动作。

3、请几位幼儿听音乐，并完整做动作。

携锄头走——浇水松土——矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——一起舞蹈——拉玉米回家。

三、幼儿邀请伙伴一起快乐的舞蹈

1、请幼儿站在圈上（双圈），完整做动作。

2、思考：什么时候教师发出玉米和矮人游戏的讯号？

3、互换角色再次舞蹈一遍。

四、玩游戏：“贴一贴”

1、请幼儿在拍手后，创编相同部位贴一贴的动作（肩膀、肚子、臀部）

2、将创编的贴的动作加入舞蹈中。

教学反思

本次活动我能将音乐、故事、舞蹈动作有机的结合，营造了轻松的学习氛围，极大的’激发了幼儿学习舞蹈的积极性。

在活动中，我让孩子们根据故事情节的发展来创编他们所喜欢的舒适并优美的动作，让他们在自主学习的同时，丰富了他们的舞蹈语汇。

我和幼儿的互动、幼儿和幼儿的互动、幼儿和家长的互动贯穿始终。

活动中我能关注到没有表演的孩子，激发他们的学习热情。

我应进一步激发幼儿的创编动作的热情，让他们融入活动中，展示自己。

我应该设计一个本次活动的延伸活动，让幼儿在这个故事的基础上，再次创编故事情节以及舞蹈动作，进一步激发孩子们学习的主动性，丰富他们的舞蹈语汇。

第2篇：幼儿园大班《玉米》教案

活动目标：

1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简单的劳动技能。

2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1.联系好丰收的农家园地，根据需要联系好车辆。

2.与幼儿一起准备好适宜的劳动工具。

3.提醒幼儿准备好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。

活动过程：

1.出发前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和注意的事项，提醒幼儿在路上注意安全。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。

2.沿途中引导幼儿观赏秋天的景色，认识一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。

3.引导幼儿分组进行采摘活动。

引导幼儿学习使用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的帮助下分组进行采收劳动，注意提醒幼儿安全使用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。

4.引导幼儿整理物品、工具，交流自己收获的农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。

活动延伸：

1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。

2.引导幼儿说说秋天都有什么丰收了。

活动反思：

（一）自主观察、寻找秋天的快乐。

让学生根据自己的喜欢自由组合，分4个小组走进大自然去寻找秋天的快乐：

第一组，走进田野。寻找秋天丰收的快乐，放眼望去,成熟的稻子就像金色的’海洋,笑弯了腰的稻穗,好像正等待人们去收割呢.农民伯伯们正忙着收谷子呢.脸上露出快乐的笑容,地里的玉米、花生、南瓜、土豆、红薯、辣椒也丰产了，

第二组，走进树林，看红艳的枫叶，金黄的银杏树叶、苍翠的松柏，漫山遍野的蒲公英和野菊花……，收集各种植物标本

第三组，走进果园。观看累累硕果：红红的石榴露出珍珠般的笑容，黄澄澄的橘子挂在枝头，成筐成筐的桔子正等着装车呢！红红的柿子在绿叶间露出笑脸，葡萄园的葡萄成熟了，栗子看见这丰收的景像，的肚子都笑破了。香甜的气味勾住了小朋友的脚，都来品尝佳果美味。

第四组，走进农家，体验丰收的快乐，院子里堆成小山似的玉米，房梁上挂满了玉米，晒坝里晒满了玉米，墙角下堆放着又大又圆的南瓜，人们的脸上挂满了喜悦的笑容。

这一环节，学生通过观察与寻找，抓住了秋天的独特与迷人，感受到秋天的快乐，就会说出他们心中秋天的快乐。从而能使学生在体验中丰富自己的见解，提高自己的认识，构建自己的认识，将感知转化为思维。

（二）精彩回放，交流秋天的快乐。

学生各人准备好观察到的资料，先在小组中交流自己在秋天里感受到的快乐，再在班上汇报展示。并要求其它同学在认真倾听的前提下进行补充与评价。教师也随机进行点拨指导。

这一环节，让学生走出课堂，走进生活，在小伙伴之间自由交际，共同分享秋天的快乐。在这一平台上，让学生充分展示自己学习、探究的成果，让学生品味成功地喜悦。学生自主学习的积极性调动起来了，自我体验的过程也得到了体现。学生在感受秋天快乐的同时，口语交际能力也得到了有效训练，让学生初步学习收集整理资料的方法，能对别人的谈话进行评价，能在小组学习中学会合作。

在交流中只要说得有特点，想得独特，表达流利，都能获得老师送的一份礼物。使每个学生都能品尝成功的喜悦，获得成功的满足感，从而增强口语交际的自信和勇气，也使学生的学习与教师的评价浑然一体。

（三）、培养创新能力，赞美秋天的快乐

让学生大初步了解秋天的快乐的基础上用最擅长的方式来赞美秋天。1、学生在小组中讨论集体研究出方案，2、各组选一名代表向大家作汇报展示。（可以背诵描写秋天的诗句或唱一唱赞美秋天的歌曲）。这一环节设计，能让学生在轻松活跃的学习氛围中愉快地学习交流，使其学习思维得到拓展，学习个性得到张扬，主体地位更加得到充分展现。

（四）、拓展延伸，留住秋天的快乐。

新课标指出：“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”我组织学生交流讨论怎样才能把秋天的快乐留在我们的身边？总结布置课后作业，以小组的形式，选择：画画、办专题手抄报、摄影、写进习作里等等。这一教学环节能充分发挥学生的创造性思维，把课堂延伸到课外。能让学生把秋天的快乐留在自己的回忆里，写在自己的成长中，同时让学生在收集资料的过程中，学会了创新，得到了发展。实现了一种能力的迁移。

第3篇：幼儿园大班《玉米》教案

《玉米》教案设计

年级：幼儿园大班

教学目标：

让幼儿了解玉米的基本生长过程和特点。
培养幼儿的观察力和动手能力，通过实际操作感受玉米的质地和颜色。
激发幼儿对自然和植物的探索兴趣，增进对食物来源的认识。

教学准备：

玉米植株（或玉米棒）若干。
玉米生长过程的图片或视频。
玉米须、玉米粒等玉米的各部分样本。
放大镜、托盘、标签等观察工具。
玉米相关的小游戏或活动材料。

教学过程：

一、导入新课

播放玉米生长过程的视频或展示图片，让幼儿对玉米的生长有一个初步的认识。
向幼儿简单介绍玉米，如：玉米是一种常见的谷物，可以做成很多好吃的食物等。

二、观察玉米

让幼儿近距离观察玉米植株和玉米棒，使用放大镜观察玉米粒的细节。
让幼儿摸一摸玉米的表皮，感受其质地和颜色。
向幼儿介绍玉米的各部分，如玉米须、玉米粒、玉米芯等，并让幼儿用标签进行标识。

三、探索玉米

组织幼儿进行玉米相关的小游戏，如“玉米接力赛”（每组幼儿传递玉米棒，看哪组最快）或“玉米分类游戏”（根据颜色、大小等特征将玉米分类）。
让幼儿用玉米须进行创意造型，发挥他们的想象力和创造力。

四、总结分享

让幼儿分享他们对玉米的观察和感受，如玉米的颜色、形状、味道等。
告诉幼儿玉米对我们的重要性，它不仅可以提供营养，还可以制作各种美食。

五、作业延伸

鼓励幼儿在家中与家长一起寻找玉米制品，如玉米片、玉米粥等，并尝试品尝。
让幼儿用绘画或手工制作的方式表现玉米或玉米制品，增强对玉米的认识和兴趣。

教学反思：

观察幼儿在活动中的表现，评估他们对玉米的认识程度。
总结活动中的优点和不足，为下次教学提供参考和改进方向。